Lascia che fai da te nell'insegnamento in classe
Il significato originale di "fai -da -te" è "fallo da solo", il che significa che non fai affidamento o impieghi artigiani professionisti e usi strumenti e materiali appropriati per riparare la tua casa. Il concetto di fai -da -te inizialmente riguardava solo la casa e gradualmente si estendeva a tutte le cose che possono essere fatte da solo.
La moderna ricerca scientifica mostra che spesso svolgono attività fai -da -te, non solo per praticare le mani e il cervello, per lo sviluppo dell'intelligenza umana, la creatività ha un significato positivo. I nuovi standard di curriculum sottolineano: "Dovremmo sfruttare appieno le risorse educative nella vita reale, ottimizzare l'ambiente di apprendimento, sforzarci di costruire un sistema educativo che si collega all'interno e all'esterno della classe e integra argomenti, svolgere una varietà di attività pratiche complete, ampliare il contenuto, la forma e il canale dell'apprendimento e migliorare l'abilità di apprendimento". Sulla base dei nuovi standard di curriculum, la nostra scuola ha gradualmente svolto attività pratiche complete nell'insegnamento in classe, ha introdotto il fai -da -te in classe e integrata profondamente con l'insegnamento in classe, in modo che gli studenti possano completare l'apprendimento e la comprensione del contenuto del corso nell'esperienza personale e hanno ricevuto buoni risultati di insegnamento.
Ad esempio, lascia che gli studenti progettassero e creino i segni caratteristici della loro città natale, che possono coltivare l'emozione di amare la loro città; Lascia che gli studenti utilizzino materiali di scarto per realizzare una varietà di decorazioni artistiche, possano abbellire la vita, migliorare la consapevolezza ambientale degli studenti: lasciare che gli studenti progettano e realizzino sculture di argilla di personaggi eroici, può coltivare e migliorare la capacità degli studenti di osservare le dinamiche dei personaggi, capacità di modellistica tridimensionale, ecc.
Il fai -da -te richiede agli studenti di renderlo da soli, avere familiarità con le caratteristiche di vari materiali, padroneggiare il processo di produzione e migliorare la capacità di utilizzare materiali e strumenti, in modo che gli studenti possano ottenere un piacere estetico intuitivo. Attraverso attività di pensiero creativo, gli studenti combinano organicamente la percezione artistica con mezzi di produzione artigianale e materiali di produzione, imparano la conoscenza in gioco e sperimentano il divertimento e la gioia di trasformare i materiali ordinari in un'opera d'arte. È molto utile coltivare l'interesse sano degli studenti per la vita e stimolare l'interesse degli studenti per l'apprendimento e l'arte.
